Kuulostaapa inhottavalta, jos perheesi tekisi niin. Muuta ei mielestäni voi vaatia kuin sitä, että suoriutuu niin hyvin kuin senhetkisillä voimavaroilla kykenee, ja tulos sitten saa olla mitä tahansa. Pystyisitkö puhumaan niille, että tämä asia huolettaa? Saattaisi vähentää paineita.
No kai ehkä voi niille puhua tästä, en ole varma. Voisin äidille ehkä puhua, mutta esimerkiksi isoveljeni olisi äkäinen, jos tulisi huono arvosana. Sen mielestä huonoa arvosanaa ei voisi pistää kokeen piikkiin, vaan ongelma olisi itse opiskelijassa. Osittain tää on kyllä totta, koska vaikea koe osoittaa sen, onko kokelas taitava vai ei. Siskoni tietää mun ranskan prelin arvosanasta ja se ymmärtää ainakin sen, ettei esimerkiksi englanti ole lukiossa erityisen helppoa.
Sinänsä kummallista ja huonoa käytöstä veljeltä, kun ei se äkäisenä oleminenkaan mihinkään auta vaan päinvastoin. Tuskin sinä myöskään perhettäsi varten opiskelet. Suosittelen sitä äidille puhumista, helpottaa monessa asiassa kun niitä saa vähän ulos päästään. Ja toki huonot arvosanat itseä harmittaa ja hyvin voi perhettäkin sinun puolesta, mutta minulla ei tosiaan riitä ymmärrystä sille, että perhe sen vuoksi äksyilee. Se on väärin ja luo turhaa kuormitusta jo ennestään kuormittavaan tilanteeseen.
ei sun perheelläs oo mitää syytä raivota eikä siitä mitää häpeää tarvi kokee. jos niii käy et tulee huonompi arvosana ku mitä kurssiarvosanat ennustais nii sit tulee. sit vaa uusit tai jätät semmoseks
mitä tarkotat et huonot arvosanat tuo ihmisestä usein negatiivisen kuvan? esimerkiks just toi sun esimerkkinä käyttämä B-rivi on keskiverto tulos. C ja B on keskiarvotuloksia, kaikki niitä parempi on vaa keskivertoo parempi. arvosanat ei kerro ihmisestä mitään siinä mielessä et millasii ne on persoonaltaan. jos oikeesti aattelet et huonot arvosanat (ja edelleen B on keskiverto) = huonompi ihminen nii oot aika kapeakatseine ja ois aika hankkia uus ajattelutapa.
Eikun siis tarkotin, että huono ylppäritoditus voi ihmisten mielestä ainaa opiskelijasta vaikutelman, onko hän tyhmä vai ei. Ikään kuin että oliko hän lukiossa hyvä opiskelun suhteen. Kyllä sitä voi myös osa ajatella B:n oppilaiden olevan laiskoja ja ylensyöviä, koska he eivät ole nähtävästi jaksaneet ylppäreihin lukea. En nyt tarkoita, etteikö B:n oppilas olisi jaksanut lukea, vaan monilla näyttää olevan semmoinen mielikuva. Ja mulle B ei kuulosta keskivertoarvosanalta vaan huonoimmasta päästä olevasta arvosanasta A:n jälkeen, erityisesti jos on oppiaineessa ollut muuten hyvä.
Jatko-opiskelun kannalta mun ei tarttis uusia koetta, koska hakemiini aloihin mennääm vaan pääsykokeilla, mutta huono numero tokarissa ei tuntuisi mukavalta. :( ,varsinkin, jos on lukenut ylppäreitä varten paljon.
joo näin oli. se oli hänen eka YO koe + ei ollut vielä todettu sillon lukihäiriötä :/ sai seuraaviin sitten lisäaikaa
Totta!
Juu, toi kakskielisyys ja natiivius on kyllä totta. Meidän kurssilla ei oo ketään ranskankielistä tai ketään, jolla olisi etnistä alkuperää Ranskasta. Tiiän kyl, et yks ykkösvuosilainen meidän koulusta on Ranskasta.
Joo, tää on kyllä totta, mutta ärsyttää, kun viime syksyn ylppäreissä kehotettiin kirjoittaa alle 80 merkin vastaus joihinkin tehtäviin, vaikka todellisuudessa sai mennä yli. Tuli siis täydet pisteet, jos oli loistava yli 80 merkin vastaus. :I
Höh, aika perseestä. :D Oliks siis teillä kirjoitelman ja lukutaidon tehtävien aihe ja semmosii, joista et ole kiinnostunut tai josta et keksi helposti kirjoitettavaa, vaikka uskoit kokeet menneen hyvin? Siis jos vaikka esimerkiksi kirjoitelman aiheena oli kahvi, etkä olisi kyseisestä aiheesta kiinnostunut tai mikään kahvi-ihminen.
No siis sain kyllä kirjoitettua ihan hyvin, vaikka aihe ei ollut mikään lemppari (en nyt muista mikä se aihe oli tarkalleen), mutta silti meni huonosti. En tiedä miksi, en kehdannut käydä koululla kysymässä opettajan kommentteja kun olin aikuislukiossa enkä käynyt koululla muutenkaan paljoa.
